Motor Nggegirisi
[ 62 ]Motor Nggegirisi
Jafiningrum SMA Negeri 1 Girimulyo, Kulonprogo
kd
[: jaman saiki alat-alat wis padha canggih. Alat-alat iku bisa di gunakake kanggo kabutuhan padinan. Nanging, ana ing wektu iki alat-alatiku pungkasane nuwuhake wutahing getih. Bisa gawe nggegirisi marang sapa wae. Mula, sajroning nindakake pakaryan kudu tansah setiti lan ngati-ati.
Alatalat wis padha canggih amarga piyayine uga wis akeh sing pinter. Gawe montor wae bisa mabur ing awang-awang, Mesthi waeubarampe kanggo gawe migunakake alat-alat kang pinilih. Ora mokal maneh menawa jaman biyen wis ana montor mabur kanggo peperangan. Montor mabur kuwi ing jaman biyen mung kanggo para pejabat lan piyayi-piyayi manca negara.
Kita, dadi warga Indonesia kudu duweni rasa seneng amarga bangsa mndonesia ana sing bisa gawe montor mabur, yaiku Pak Habi- bie, kang bisa kanggo mbantu kabutuhan padinan.
Saben isuk sadurunge menyang sekolah Satiti lan Satata sara- panluwih dhisik.
“E... ngomong-ngomong, isuk-isuk ngene, adate Simbah Brin- dhil yen lagi sarapan tindak panggonanku mesthi nganggo rengeng- tengeng.” Ngono ujare Satiti.
Ora suwe, sawise Satiti rampung anggone omongan, banjur krungu ngendikane Simbah Brindhil.
“Durung menyang sekolah Nduk, Le?” pitakone Mbah Brindhil.
“Dereng Mbah, sekedhap malih. Mangga dhahar rumiyin Mbah. Kula kalih adhik ajeng sekolah.” wangsulani Satiti.
62 > Antologi Crita Cekak ee [ 63 ]Satiti lan Satata pamitmenyang sekolah. Nanging ora lali padha sungkem marang bapak lan ibune, sadurunge menyang, Bapak lan ibune uga maringi donga pangestu lan ngendika marang anake sak- loron.
“Padha sing tekun lan tememen anggone sinau supaya bisa nggayuh gegayuhanmu.”
“Ngestokaken Pak, Bu, donga pangestunipun ingkang kula antu-antu,” wangsulane Satiti lan Satata.
Bareng wis pamit, Satiti lan Satata diterake bapakne anggone menyang sekolah. Anggone menyang sekolah jam 06.30 wib., tekan sekolahan jam 07.00 wib. Satata anggone tekan sekolahan luwih dhisik tinimbang Satiti. Amarga sekolahane Satiti luwih adoh.
Satiti lan Satata anggone mulih sekolah bareng jam 14.00 wib. padha dipethuk bapakne. Ora lali Satiti lan Satata bareng wis ganti klambi padha salat Dhuhur, banjur maem. Simbah Brindhil uga wis dhisik anggone dhahar ana ing omahe Satiti.
Adat saben sabubare dhahar siyang, Simbah Brindhil nyuwun disetelake TV. Pas disetelake TV acarane warta berita. Karemenane Simbah Brindhil mirsani Pa#roli lan Sergap. Nanging, amarga wektu wis jam 14.30 wib mula acara kuwi wisrampung. Banjur Satiti nggo- lekake berita ing Magetan, Jawa Timur, yaiku berita mnotor mabur Hercules sing tiba ing sawah. Simbah Brindhil mendel mawon, lajeng ngendika sawise tekan nyiarake penumpang sing mati.
“Tobat-tobat Soto Babat.”
Satiti kaget krungu tembungeSimbah Brindhil. Satiti banjur nyu- wun pirsa marang Simbah.
“Simbah kok ngendika tobat-tobat, ta Mbah, kok mboten mnahllahi?”
“Ha wong motor mabur tiba ndadak ngresiki gendheng omahe wongMagetan, banjur akeh sing mati.” ngendikane Simbah Brindhil.
“Lhakok mboten maos mnalillahi, Mbah, kok malah tobat-tobat soto babat. Niku namine alangan Mbah. Ngendikane Simbah tobat punika tegese kedah ngatos-atos ugi waspada, ngaten ta Mbah?” pitakone Satiti.
“Geneya ngerti,” ngendikane Simbah Brindhil.
“Namung kinten-kinten kemawon kok, Mbah.”
“Ya ora apa-apa, sing penting kowe bisa nganggit karepku.
Coba wis gatekna, biyen wis ana air-a!7 apa kae alangan. Liyane a7-
> “Murkane Ibu” ee 63 [ 64 ]air kuwi mau, ana montor mabur mlebu jurang, Ana maneh montor mabur wis tekan omahe utawa panggonane mudhun, rodhane ge- gejlik dalan, lan liya-liyane.” Mbah Brindhil njlentrehake nan kada- deyan montor mabur sing alangan.
“Niku sanes air-air Mbah, namine montor mabur Adam Ar.” Satiti nerangake marang Mbah Brindhil.
“Lha iya. Nanging rak ya nggegirisi jenenge.” wangsulane.
“Punapa malih kahanane montormabur anggene alangan dados- aken kathah sing nandang sedhih, amargi kathah ingkang kecalan salah satunggaling keluwarganipun ugi kathah ingkang nandhang kacilakan.” Sambunge Satiti.
“Kok ana maneh montor Cules, maburngenani gendheng omahe sadulur Magetan, sadurunge montor tiba banjur kobong.”
“Niku namine Hercules, Mbah. Miturut ngendikane bapak sing omahe kasamber montor mabur niku, saderengipun montor mabur dhawah sampun wonten swanten gembludhug. Kang dados ten gara kados ingkang sampun kedadosan wingi, nggih menika montor mabur Hercules dhawah ingkang ngangkut tiyang kathah. Ingkang ndadosaken korban ingkang kathah ugi.” Ngono Satiti nerangake marang Mbah Brindhil.
Sing dikarepake Simbah Brindhil, anggone nglakokake montor- montor kuwi padha sing ngati-ati. Aja lali sadurunge nindakake ayahane nagara apike luwih dhisik diteliti ubarampene, dadi ora nguciwani ora was lan sumelang,
Montor mabur mono, ing awang-awang ora akeh montor- mon- torsing padha pating sliwer. Mung mligi, ananging sing kudu luwih waspada yaiku anggone nglakokake montoring awang-awang tan- sah ngati-ati, ora lali dongane, amrih slamet anggone makarya.
“Mula ana lelagone Satiti, rungokna!” ngendikane Simbah Brin- dhil.
“Inggih Mbah, kula mirengke.” wangsulane Satiti.
Del, ndedel kae muluk
Wah layangane warna- warna Wah aku gumun
Kaya kupu lan satelit
Prabu Karna polah kinjeng
64 = Antologi Crata Cekak ee. [ 65 ]Kae montore mabur Jejer jaran sembrani
Del, ndedel kae muluk
Wah layangane warna -warna Bareng wae dimen awet
Ora pedhot benange
“Lelagon niku tegese punapa, Mbah?” pitakone Satiti.
“Kurang luwihe ngene ya, Ti.”
Simbah Brindhil miwiti ngendika.
“Menawa del ndedel kae muluk tegese munggah sithik mbaka sithik mumbul padha wae montor mabur sing arep mangkat munggah. Wah layangane warna- warna yaiku wujude layangan sing lagi diundha anaing awang-awang warna -warna. Wahaku gumun tegese aku gu- mun marang layangan sing warna-warna bisa diundha ana ing awang- awang. Mula montor wae bisa mabur.”
“Menawi kados kupu lan satelit punika punapa, Mbah?” Satiti nyelani takon.
“Kaya kupu lan satelit iku kaya kupu singlagi padha mabur ing awang-awang, menawa satelit ing wayah wengi bisa madhangi jagad”
“Mbah menawi Prabu Karna polah kinjeng niku punapa tegese?” pitakone Satiti.
“Prabu Karna polah kinjeng kuwi diumpamakake sopir montor mabur anggone polah, nyetir kanthi ngati-ati. Kae montore mabur yaiku montor sing mabur kang lagi nindakake ayahane saka nagara siji lan sijine. Jejer jaran sembrani tegese amarga montor bisa mabur dhu- wur ing awang-awang. Wah layangane warna-warna iku layangane warna-warna wujude.”
“Lajeng, menawi lagon ingkang bareng wae dimen awet, tegese punapa, Mbah?”
“Bareng wae dimen awet tegese ngati-ati wae lan waspada kare- ben awet.
Ora pedhot benange iku kareben ora ana kadadean sing ora dika- repake. Iku kurang luwihe ngono kuwi, tegese lalagon mau.” ngen- dikane Simbah Brindhil.
Satiti anggone ngrungokake nganti mlongo.
> “Murkane Ibu” ee 65 [ 66 ]“Mbah, kula nyuwun pirsa malih. Simbah kok saget rumiyin sekolahe inggil nggih, Mbah? “ pitakone Satiti.
“Ah, kowe kuwi kok ngguyokake anggonmu takon.” Simbah Brindhil namung gemujeng kemawon.
Sabanjure Simbah Brindhil ngendika “Montor-montor kuwi mlaku ana ing ratan utawa dalan -dalan. Kuwi montor kok bisa mabur. E...,iya saiki jaman wis canggih katurutan padha pinter. Nanging arepa jaman wis canggih uga kudu sing ngati-ati anggone padha nindakake ayahan.”
“Punika pancen leres, Mbah.” Satiti nyarujuki.
Amarga wektu wis sore lan beritane uga wis rampung, Simbah Brindhil banjur kundur.
kan
Jatiningrum, lair ing Kulon Progo, 17 Desember 1991,
sekolah ing SMA Negegri 1 Girimulyo, Giripurwo,
Girimulyo, Kulon Progo, telepon sekolah (0274)
749 7440agamane Islam, omahe ana Karanggede,
Jatimulyo, Girimulyo, Kulon Progo, HP-ne 087838272034, || senengane maca buku.
66 = Antologi Crata Cekak ee.